Технические кружки

[VVZ]

21. 18-19 апреля 2014 года. Форум Роботы-2014. МГУПИ.





На мероприятии была представлена выставка “Технический кружок - практика на макетках !”. Одновременно с ней дошкольники, школьники и студенты выполняли простые работы на макетках и проводился мастер-класс “Сборка светящегося цветка из гирлянды и батареек” (на среднем фото, крайний справа педагог центра профориентации “ПолигонПро” Дятлов Александр Анатольевич).



Ниже на правом фото отличившиеся представители семьи Марченко (Михаил - 7 лет, Елизавета - 9 лет и Полина - 4 года).













Уже не первый случай, когда на макетках с помощью семисегментных индикаторов школьники отображают название своей школы (на фото Полина Маркова и Карина Петрова, ГБОУ СОШ N 1254).



При содействии ГК "СИММЕТРОН".

[VVZ]

22. 26 апреля 2014 года. "Евробот-2014. Россия".

Фото с мероприятия :









Активны были студенты МЭИ, школьники физ-мат. лицея N30 из Санкт-Петербурга и другие. Проявил интерес к работе и трёхлетний мальчик.



При содействии ГК "СИММЕТРОН".

[VVZ]

23. 27 апреля 2014 года. Фестиваль Hi-Tech - проектов "Будущее. H@ndm@de".

При участии СПФ МГУПИ, СПФ МГИУ и других учебных заведений г. Сергиев Посад.

Одним из участников мероприятия был клуб “РОБОДЕМ”. Его руководители Александр Ершов и Юрий Рождественский являются победителями общероссийских Соревнований Летающих Роботов, проводимых компанией КРОК летом 2013 года. Но самое важное то, что на сегодня, клуб проводит регулярные занятия с семью группами школьников !









Кроме практики на макетках, на этом мероприятии мы оказали содействие клубу “РОБОДЕМ” провести обычную пайку. Школьники паяли платы мини светодиодного светильника (в схеме - батарейка, выключатель, сопротивление, RGB-мигающий светодиод) и четырёхканального цифрового ручного осциллографа (его описание подготовил Александр Расюк, 6А, гимназия N 1569, г. Москва).



При содействии ГК "СИММЕТРОН".

[VVZ]

24. 30 мая 2014 года. Технический конкурс "Практика на макетках".

Начало конкурса в 15:00 часов в ГБОУ ЦО № 345.

Инициатива ГБОУ СОШ N 1084 при поддержке ИЦ НИЯУ МИФИ, ГБОУ ЦО N 345 и компании “ЛАРТ”.

К участию в конкурсе приглашаются школьники 5-9 классов.

Заявки на участие отправлять на электронную почту: vas-z@yandex.ru не позднее 12.00 часов 29 мая 2014 года. Обязательно указать контактный телефон (желательно сотовый). По всем вопросам обращаться по электронной почте: vas-z@yandex.ru к Зуйкову Василию Васильевичу (куратору дополнительного образования ИЦ НИЯУ МИФИ).

Задания по теме “Простые схемы на логических микросхемах с применением индикаторов".

1. Сборка схемы – “Cчётчик импульсов на мс К176ИЕ4 от 0 до 9”.

Варианты заданий отличаются используемым индикатором. Участникам будет предложено несколько типов индикаторов (общий анод, общий катод, разных размеров, цвета и так далее). Взятый из пакета один из индикаторов – это билет !. Сопротивления и конденсаторы, необходимые для сборки схемы, выбираются из предложенного набора с помощью тестера или по маркировке. Далее определяется тип индикатора, собирается схема на время. Результатом является правильно работающая схема и верно обозначенные номера выводов на схеме у выводов индикатора. Фиксируется время работы, также учитывается качество сборки.

2. Технический кроссворд.

3. Задание - финал. “Счётчик импульсов на мс К176ИЕ4 от 0 до 99”.

Все комплектующие будут предоставлены. Необходимо иметь при себе макетку, пинцет и кусачки (или зачистку).

Используются материалы сайта “Первые шаги/Дополнительный материал/Тема 19 - часть 2,3,4".

[VVZ]

Всех с праздником, сегодня "Международный день защиты детей !"

Отчёт за 30 мая 2014 года. Технический конкурс "Практика на макетках".

Общее фото и победители :





1 место - Александр Расюк (6 класс, гимназия N 1569 "Созвездие", в центре),
2 место - Иван Тишин (7 класс, ГБОУ СОШ N 1084, на фото справа),
3 место - Максим Королёв (6 класс, ГБОУ ЦО N 548).

В первом межшкольном техническом конкурсе “Практика на макетках” приняли участие школьники 3-9 классов из шести школ г. Москвы. Ранее объявленные условия конкурсного задания были несколько изменены, оставляя суть работы, но обеспечивая более равные начальные условия для всех участников.





Конкурсное задание : “Простые схемы на логических микросхемах с применением индикаторов". Работа выполнялась на время. Ориентировочно на выполнение задания отводился час, при этом, работа была разделена на два этапа :

1 этап (40-45 минут) – сборка схемы “Cчётчик импульсов на мс К176ИЕ4 от 0 до 9”, но последовательно для разных типов индикаторов. Ориентир для определения количества типов индикаторов первого этапа вёлся по лидеру. Сколько типов индикаторов отработает лидер за 45 минут, то соответственно это количество типов будет и для всех остальных участников конкурса.

2 этап (15-20 минут, в продолжение первого этапа) - сборка схемы “Cчётчик импульсов на мс К176ИЕ4 от 0 до 99”.





Но первым делом после старта необходимо было по маркировке правильно отобрать сопротивления (в наборе были сопротивления разных номиналов, нужные и не нужные). Так как уровень подготовки участников мог быть разным, то всем участникам изначально был предложен одинаковый тип индикатора, знакомый по занятиям. Последовательность индикаторов также была общая для всех. После сборки схемы с первым индикатором участник показывал работающую схему и сдавал листок с обозначением нумерации выводов индикатора. Далее участник получал следующий вид индикатора и продолжал сборку. Всего в конкурсе удалось использовать пять типов индикаторов (с ОК, с ОА, разных размеров).





Итоговое время победителя 1 час 8 минут, то есть, за это время при выполнении первого этапа он отработал пять типов индикаторов и на одном из них собрал схему второго этапа.

Условия конкурсного задания могут использоваться как тестовое задание в работе технического кружка для проверки уровня знаний, навыков, так и при проведении подобных конкурсов. В конце этого сообщения приложен файл-листок для обозначения выводов для четырёх типов индикаторов (разные размеры, но все индикаторы устанавливаются на макетке), который можно скачать.

Внимание ! При использовании условия задания в различных конкурсах необходимо приводить ссылку на сайт www.sotvorimvmeste.ru. Сообщайте о своих рекордах, мы их будем публиковать на сайте.



Фото Мацевитого Евгения.

ind_03.zip

архив с файлом для обозначения выводов

(856.23 KiB) Скачиваний: 1391

При содействии ГК "СИММЕТРОН".

Дополнительно !

На конкурсе 2016 года для участников перед проведением основного этапа проводились квалификационные испытания. Скачать информацию о испытаниях можно в конце сообщения "Практика на макетках 2016".

[VVZ]

25. Важная новость, связанная с развитием практики на макетных платах без пайки, её широкой доступности. Из которой следует, что минимальные затраты на комплект оборудования для начинающих могут быть менее 150 рублей (макетка + батарейный отсек + детали) из расчёта на одного школьника:

Московская компания “Радиотех-трейд” начала поставку и продажу макетных плат DS1136-06 фирмы CONNFLY (аналог WBU-202).



Её текущую стоимость можно сравнить по поисковику ChipFind.ru.



Судя по статистике, макетки по объявленной стоимости уже почти все разобрали, но ожидаются новые поставки.

[VVZ]

26. 8 июня 2014 года. Парк “Усадьба Трубецких в Хамовниках” у м. Фрунзенская.

[VVZ]

27. 24-27 июня 2014 г. - "НТТМ - 2014”.



Приглашаем ! “Программа НТТМ - 2014” (полная).

На презентации :

[VVZ]

28. Наборы для пайки и практика на макетках.

В этом сообщении обращается внимание на расширение возможностей для выполнения практических работ на макетных платах без пайки (увеличению их количества и разнообразия) и на значительное повышение качества образовательного процесса в работе с наборами для обычной пайки.



Уже давно стало традицией продавать наборы для различных электронных устройств (печатная плата и детали), где монтаж деталей выполняется на печатных платах с помощью пайки. На текущий момент в состав деталей многих наборов входят только выводные элементы (без SMD), что соответственно позволяет этими наборами и их схемными решениями значительно расширить практику на макетных платах без пайки. С одной стороны расширяется практика на макетках, с другой стороны – улучшается и качество образовательной составляющей от использования наборов.

Перед пайкой будет полезно собрать схему (или часть схемы) на макетке. Всегда можно предварительно разделить схему на отдельные функциональные модули и определить условия их проверки. Из разделённого на части схемного материала можно составить последовательность монтажа на макетке, которая пригодится и для пайки. При использовании макетки появляется возможность устанавливать другие дополнительные элементы в схему (например, переменные сопротивления) при проведении измерений, исследований и так далее.

Примеры сборок устройства без микроконтроллера и с микроконтроллером :





Дополнительно : Наборы с Aliexpress.com.

[VVZ]

29. 13 июля 2014 года. "Бал роботов."

"Бал роботов" проходит в Москве с 15 мая по 20 июля в Центре дизайна ARTPLAY.

Не первое мероприятие, где мы принимали участие, но конечно его можно выделить особой атмосферой, насыщенной от разнообразных современных роботов и конечно особыми впечатлениями взрослых и детей.







Как обычно от нас была выставка работ на макетках и на протяжении всего дня ребята могли получить свой первый опыт в сборке электронных схем.





Кто-то, выполнив несложное первое задание, убегал на очередное представление (на мероприятии было много интересного), многие потом возвращались обратно, но большинство занимались подолгу, просили всё более сложные задания. Остались в памяти благодарные отзывы родителей, специалистов и незабываемые искренние эмоции детей от первого успеха.







Большая часть детей была дошкольного возраста и начальной школы. Ребята ещё по слогам читали материал в заданиях, считали количества светодиодов только на пальчиках, свой ещё детский почерк и впечатления в книге отзывов оставил отличившийся Саша Пепа, который только в текущем году пойдёт в школу. Но эти временные затруднения в обычных навыках читать, считать и писать, приобретаемые детьми в рамках основной школьной программы очень резко контрастировали с лёгкостью и искренним интересом при выполнении заданий по сборке электронных схем, которые в свою очередь вызывают серьёзные трудности даже у студентов старших курсов технических вузов.



В успехе выполнения заданий отдельными ребятами 6-7 лет выделяется огромная роль родителей, обращающих внимание на проявления у детей разнообразных технических интересов в раннем возрасте и, которые находят время заниматься с детьми дома.